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viernes, 12 de mayo de 2017

Inventos de la Edad Antigua: la clepsidra.

Durante mi último viaje a Grecia pude visitar el ágora o antigua plaza pública de Atenas, donde sus habitantes, hace más de 2000 años, debían pasear tan ajetreados como en cualquier ciudad de nuestra civilización moderna.   
Explorar esta enorme plaza es una verdadera aventura, en ella vas a encontrar curiosas construcciones como el Monumento de los héroes epónimos o la Torre de los Vientos. Este último edificio esta construido en mármol sobre una planta octogonal. Su diseñador fue el astrónomo Andrónico de Cirro. Su preocupación por los agentes atmosféricos le llevó a crear esta torre, también llamada "Holorogión" de 12 metros de alto. Antiguamente contenía nueve diales de reloj de sol, una clepsidra o reloj de agua, una brújula y una veleta ubicada sobre el tejado, que indicaba la dirección del viento, de ella recibió su nombre.
En la antigüedad se hallaba en la cumbre de la Torre de los Vientos una figura de bronce de Tritón, que poseía una vara en su mano que giraba con el viento y apuntaba en función del mismo. De aquí proviene la costumbre de colocar veletas en lo alto de las torres.
 
 
Como he indicado arriba, una de las piezas que contenía esta construcción clásica, verdadero tesoro para la comunidad científica, es la clepsidra o reloj de agua:
El nombre proviene del latín clepsydra, que a su vez deriva del griego Klepsydra que significa ladrón de agua, ya que parece como si un recipiente le quitara el agua a otro. De origen mesopotámico, es un instrumento que sirve para medir el tiempo a partir de lo que tarda en caer el agua de un recipiente a otro.
 
Durante muchos siglos la gente ha utilizado los astros (estrellas, luna y sol) para la medición del tiempo. Pero no fue hasta en la época egipcia cuando se empezaron a utilizar las primeras clepsidras, especialmente durante la noche cuando los relojes de sol ya no servían. Consistían en vasijas de barro llenas de agua hasta una medida, con un orificio en su base por el que salía el agua a una velocidad determinada y por lo tanto en un tiempo concreto. El cuenco estaba marcado con varias marcas que indicaban el tiempo transcurrido en las diferentes estaciones del año.
Este texto en cursiva pertenece a las webs "Foro Élite" y "QuHist". Si queréis saber más, podéis pinchar el las direcciones siguientes: http://elitemod.informe.com/forum/post34434.html y http://quhist.com/origen-a-lo-largo-historia-termino-clepsidra/
 
 
 
Por desgracia no nos ha quedado ninguna clepsidra griega, conocemos su existencia y  mecanismo a través de los escritos de la época.
En Murcia podemos encontrar este monumento en la Plaza Camachos de la capital. No es una verdadera clepsidra pero nos puede dar una idea de cómo serían en la antigüedad.
 
 
 
En clase de Ciencias hemos realizado hoy una clepsidra con botellas de plástico de reciclaje (recordamos una de las "R", "r-eutilización".
 

 
 





 
 
 

domingo, 19 de junio de 2016

La tierra de las mil historias (2ª Parte)

Después del descubrimiento de algunas piezas arqueológicas de valor, la clase de 2ºB se puso manos a la obra en la limpieza y reconstrucción de los hallazgos. Por último, expusieron las obras junto a unos papiros que imitaban los clásicos egipcios.

Reconstruyendo los trozos de ónix de la figura de Meet, la diosa egipcia de la justicia.


                                     Estos son nuestros papiros dedicados a la diosa Meet.

                                                           Últimas pinceladas...

Y aquí tenemos algunos de los resultados.
 
 
Limpiamos con mucho cuidado las piezas que hemos encontrado en la tierra.
 
 
Pegamos las piezas con un buen pegamento.

 
 
Ahora hacemos los carteles y leyendas para la exposición.
 
 
 
 
 
 
 
Trabajos de arcilla para la muestra.
 
 
Y aquí tenemos la exposición.
 
 
 
 
 
 
 

jueves, 2 de junio de 2016

La tierra de las mil historias

 Esta mañana hemos realizado una actividad de arqueología. La arqueología es la ciencia que estudia las sociedades antiguas a partir de restos materiales. A través del análisis de los objetos y aquellas obras construidas por los pueblos antiguos. Gracias a esta ciencia podemos descubrir cómo vivían los hombre y las mujeres de otros tiempos.





Las personas que se dedican a estudiar el pasado se conocen como arqueólogos. Su trabajo consiste en reconstruir la vida de poblaciones antiguas a partir de los objetos que han dejado. Gracias a diversas técnicas desarrolladas a lo largo del tiempo, los arqueólogos pueden “leer” los objetos y conocer a través de ellos diversos aspectos del comportamiento humano en el pasado.



 
Aunque la arqueología tradicional se centra en la Prehistoria y en la Era Antigua, en las últimas décadas se ha aplicado la técnica arqueológica a períodos más recientes, como la Edad Media y la Edad Moderna. También existe otra rama de la arqueología que tiene por objeto de estudio tiempos más cercanos.






Yacimiento arqueológico: son aquellos lugares donde se han encontrado restos de un asentamiento y se delimita el perímetro para su estudio. Los yacimientos suelen encontrarse ocultos bajo tierra, sobre todo si la cultura que se estudia es muy antigua.

 
 
 
 
Excavación arqueológica: es una actividad que debe realizarse con mucha delicadeza dado que sólo puede realizarse una vez en cada espacio geográfico.
 
 
 
Trabajo de laboratorio: consiste en el análisis de los restos obtenidos. Una vez que se ha realizado la excavación arqueológica con éxito, los objetos son trasladados a una nave donde, valiéndose de una serie de herramientas tecnológicas, los científicos pueden analizarlos y sacar conclusiones acerca de su procedencia.
Esta actividad de laboratorio será nuestro próximo objetivo en este pequeño taller de arqueología que realizamos en el colegio.